Apakah Anda sedang mengajar akting kepada sekelompok anak-anak, atau Anda hanya ingin menggunakan beberapa permainan teatrikal untuk membantu siswa Anda mencairkan suasana dan merasa nyaman tampil, Anda akan segera menemukan bahwa sebagian besar anak-anak sangat menyukai jenis permainan ini permainan. Bagian terbaiknya adalah siswa mungkin tidak menyadari bahwa mereka sedang mempelajari keterampilan akting yang berharga - mereka hanya tahu bahwa mereka bersenang-senang.
Dasar-dasar
Permainan ini memungkinkan siswa merasa nyaman di atas panggung sekaligus memperkenalkan mereka pada beberapa dasar dasar teater.
Petunjuk Panggung
Mempelajari arahan panggung dasar akan bermanfaat bagi siswa jika mereka terus berakting dalam sebuah produksi. Untuk permainan ini, mintalah setiap orang berdiri di tengah panggung dalam sebuah kelompok. Sebutkan petunjuk arah panggung dasar, mulai perlahan pada awalnya, lalu berikan petunjuk lebih cepat hingga semua orang berebut di atas panggung.
Berikut contoh sequence:
- Mulai panggung tengah
- Turun ke bawah panggung
- Ke kiri panggung
- Naik ke panggung dengan benar
- Maju ke tengah panggung
- Naik ke atas panggung
- Turun ke kiri
- Naik ke kanan
- Ke kiri panggung
- Turun ke bawah panggung
- Kembali ke tengah panggung
Setelah semua orang mempunyai ide bagus tentang arahan panggung mereka, izinkan siswa untuk mengambil peran "sutradara" satu per satu, dengan menyebutkan arahan panggung dari penonton.
Proyeksi
Memproyeksikan suara Anda ke atas panggung adalah keterampilan yang dipelajari. Permainan ini sederhana, berfungsi sebagai pemecah kebekuan, dan memberikan siswa pengalaman praktis dalam memproyeksikan suara mereka sehingga semua penonton dapat mendengarnya.
Tempatkan siswa di belakang teater atau ruangan. Satu demi satu, seorang siswa akan naik ke panggung dan dengan bangga melangkah ke tengah panggung, menghadap penonton, dan menyatakan, "Nama saya (nama), dan saya adalah seorang aktor!" Siswa tersebut kemudian membungkuk dan keluar sementara siswa lainnya bertepuk tangan.
- Suruh siswa memproyeksikan suaranya ke bagian belakang teater atau ruangan. Trik ini memastikan seluruh penonton dapat mendengarnya.
- Ajari siswa bahwa proyeksi harus disertai pengucapan yang jelas, dan memproyeksikan berbeda dengan berteriak.
- Mintalah siswa berlatih menyebutkan nama mereka sambil memproyeksikan; banyak orang yang terbiasa dengan namanya sehingga tidak menyebutkannya dengan jelas saat di atas panggung.
- Dorong siswa yang hadir untuk memberikan tepuk tangan meriah. Ini mungkin merupakan tepuk tangan meriah pertama yang diterima siswa Anda, dan bagi sebagian dari mereka, ini mungkin merupakan dorongan yang mereka perlukan untuk terus melanjutkan akting.
Patung
Tetap berkarakter mungkin sulit bagi aktor muda, terutama ketika mereka baru belajar akting dan belum memahami karakterisasi. Permainan ini mungkin terlihat menyenangkan dan kompetitif, namun mengajarkan siswa pentingnya mengambil karakter dan tidak "merusaknya".
- Mintalah siswa memilih tempat di panggung. Mereka harus menghadap ke area penonton, karena ini adalah pelajaran penting untuk dipelajari dalam akting secara keseluruhan.
- Suruh siswa berpose seperti patung. Patung tersebut bisa berupa patung bangsawan, patung konyol, atau jenis patung apa pun yang mereka inginkan. Mereka harus tetap berdiri dengan mata terbuka (tentu saja membiarkan mereka berkedip).
- Saat semua orang sudah berada di tempatnya, mereka harus membeku seperti patung. Kini menjadi sebuah tantangan untuk melihat siapa orang terakhir yang pindah. Sebagai guru, Anda berjalan mengelilingi panggung, mencari orang-orang yang merusak karakter dengan bergerak atau menyesuaikan diri. Saat Anda melihat seseorang bergerak, mereka duduk di antara penonton. Orang terakhir yang berdiri sebagai patung adalah pemenangnya.
Jika ternyata permainan memakan waktu lebih lama dari yang Anda perkirakan, Anda dapat mulai membuat wajah konyol atau melakukan hal lain untuk mencoba membuat anak-anak merusak karakter.
Bercerita
Bercerita adalah bagian penting dalam akting, terutama bagi mereka yang berencana melakukan improvisasi, karena tidak ada naskah dan para aktor mengarang cerita seiring berjalannya waktu. Banyak siswa juga bertindak dengan lebih antusias dan gembira ketika mereka diizinkan untuk membuat karakter mereka sendiri.
Hariku
Game ini memungkinkan satu pendongeng dan satu aktor. Pendongeng berdiri di sisi panggung sementara aktor menjadi pusat perhatian. Pendongeng menceritakan kembali kesehariannya - ini bisa berupa penceritaan ulang yang sebenarnya, atau bisa juga cerita yang sepenuhnya dibuat-buat. Aktor kemudian memerankan cerita sesuai yang diceritakan.
Tunjukkan kepada siswa bahwa cerita paling sederhana sekalipun dapat dibuat menjadi cerita ulang yang lucu jika dilakukan dengan benar. Misalnya, "Saya makan pancake untuk sarapan" mungkin berubah menjadi aktor yang melakukan pantomim tindakan makan begitu banyak pancake sehingga timbul sakit perut.
Anda dapat menambahkan lebih banyak pemain ke permainan ini dengan mengizinkan pendongeng membawa orang lain ke dalam cerita. Misalnya, pendongeng mungkin berkata, "Lalu ibuku masuk ke kamar," sambil menunjuk aktor lain yang kemudian naik ke panggung dan berperan sebagai ibu.
Dengarkan Aku
Aktor panggung harus memiliki karisma tertentu yang dapat menarik perhatian penonton. Game ini mengajarkan siswa untuk menggunakan suara, tubuh, dan kemampuan bercerita untuk menarik perhatian penonton.
- Satu orang duduk di kursi, dengan satu aktor berdiri di kedua sisinya.
- Saat sutradara menyuruh pergi, masing-masing aktor mulai menceritakan sebuah kisah kepada orang yang duduk. Hal ini mengakibatkan orang yang duduk secara bersamaan mendengar dua cerita dari dua aktor berbeda.
- Para aktor harus mencoba menarik perhatian orang yang duduk dengan cara bercerita, gerakan tubuh, dan perubahan suara yang menarik.
- Saat sutradara mengatakan berhenti, orang yang duduk mengumumkan aktor mana yang paling menarik perhatiannya dan alasannya. Aktor itu kemudian mengambil posisi duduk.
Tetapkan beberapa aturan terlebih dahulu seperti tidak boleh berteriak di telinga orang yang duduk, tidak boleh menyentuh orang yang duduk, dan sebagainya. Permainan ini bisa menjadi sangat keras, jadi ingatlah hal ini dan jangan letakkan siswa dalam posisi duduk jika dia kesulitan dengan suara keras atau orang yang berada di dekatnya.
Karakterisasi
Mengambil karakter dan menjadikannya pertunjukan yang dapat dipercaya mungkin lebih mudah bagi sebagian siswa dibandingkan yang lain, namun dengan keterampilan yang tepat, hal ini akan menjadi lebih mudah setiap saat.
Dua Kebenaran dan Kebohongan
Mampu meyakinkan penonton bahwa apa yang Anda katakan adalah benar, meskipun sebenarnya tidak, adalah keterampilan penting bagi para aktor.
- Salah satu siswa naik ke panggung dan menyampaikan tiga pernyataan tentang dirinya. Dua pernyataan benar, dan satu bohong.
- Siswa yang hadir menebak pernyataan mana yang bohong.
Ini berfungsi paling baik jika ketiga pernyataan tersebut dapat dipercaya dan bukan merupakan pengetahuan umum. Jangan gunakan pernyataan yang bersifat opini. Berikut tiga pernyataan yang dapat Anda berikan sebagai contoh yang baik:
- " Nama tengah kakek saya adalah Henry."
- " Pada malam aku dilahirkan, salju turun."
- " Anjing saya mempunyai satu mata biru dan satu mata coklat."
Bertindak dan Bereaksi
Salah satu keterampilan akting penting yang sering diabaikan adalah keterampilan bereaksi. Bertindak adalah satu hal, namun siswa juga perlu belajar bereaksi terhadap hal-hal lain yang terjadi di sekitar mereka di atas panggung daripada hanya menunggu untuk menyampaikan dialog berikutnya.
Untuk permainan ini, satu orang dinobatkan sebagai raja, dan yang lainnya dinobatkan sebagai ratu. Aktor lainnya adalah pengunjung pesta.
- Beri tahu para aktor bahwa meskipun raja baik hati dan sangat dicintai, ratu kejam dan dibenci.
- Aktor harus diinstruksikan bahwa setiap kali raja mendekati mereka, mereka merasa nyaman dan tenteram, tersenyum dan membungkuk padanya.
- Saat ratu mendekati mereka, mereka menjadi kaku, ketakutan, namun mereka tetap harus tunduk padanya sebagai ratu.
- Saat sutradara menyuruh pergi, semua orang berjalan di atas panggung, mengobrol satu sama lain seolah-olah mereka sedang berada di pesta, mengingat persyaratan ketika raja atau ratu berjalan di dekat mereka.
Ini adalah permainan yang sangat menyenangkan untuk ditonton sebagai seorang guru. Anda mungkin akan terkejut dengan betapa cepatnya siswa memahami permainan ini, dan betapa mudahnya bagi siswa untuk mempelajari karakter ketika tidak ada naskah. Berikan setiap orang kesempatan untuk berperan sebagai raja dan ratu.
Wawancara
Ini adalah permainan akting lainnya yang membantu anak-anak belajar untuk tetap berkarakter. Berikan setiap siswa selembar kertas terlipat yang tidak akan mereka buka sampai mereka berada di atas panggung, siap untuk beraksi. Setiap siswa mendapat kertas yang berbeda, dan masing-masing kertas berisi sesuatu yang tidak biasa tentang karakter yang mereka mainkan. Misalnya:
- " Celanamu terbakar."
- " Kamu melihat hantu."
- " Kamu pikir kamu ada di musikal."
- " Anda memulai setiap kalimat dengan, 'Menurut pendapat saya."
Satu siswa naik panggung dan siswa lainnya bertindak sebagai media di antara penonton. Anggota media mulai mengajukan pertanyaan, mencoba mencari tahu hal apa yang tidak biasa dari aktor tersebut.
Aktor tidak hanya harus menjawab pertanyaan seperti karakternya, tapi juga harus memerankan hal yang tidak biasa. Misalnya, aktor yang celananya terbakar mungkin menjawab pertanyaan dengan tergesa-gesa saat mencoba memadamkan api. Awak media yang menebak dengan benar apa yang terjadi akan naik ke panggung.
Grand Final
Beri siswa kesempatan untuk melakukan hal-hal di atas panggung yang biasanya tidak dapat mereka lakukan dalam kehidupan nyata, dan kemungkinan besar Anda akan memiliki siswa yang benar-benar menyukai akting.
Jeritan
Adegan ini sederhana: seorang aktor terbaring di atas panggung, tampak mati, sementara aktor lain naik ke panggung dan menemukan mayatnya, lalu berteriak dengan jeritan yang mengerikan.
Anda mungkin terkejut saat mengetahui bahwa siswa Anda pada awalnya khawatir untuk menyampaikan teriakan yang bagus dan mengerikan. Ada kemungkinan besar mereka akan berteriak setengah hati pada awalnya. Bahkan, Anda mungkin harus mendemonstrasikan kepada siswa bagaimana cara berteriak yang baik dan nyaring. Setelah Anda menunjukkan kepada mereka bahwa tidak apa-apa untuk benar-benar menaruh semangat di balik teriakan tersebut, kemungkinan besar mereka akan mengikutinya.
Ini adalah permainan sederhana, namun sangat efektif. Ini mengajarkan siswa bahwa ada hal-hal di panggung yang dapat mereka lakukan namun tidak seharusnya mereka lakukan di tempat lain. Bagi banyak aktor pemula, game ini bisa memberikan kebebasan.
Menyalakan Api Teater
Ajari siswa bahwa panggung adalah tempat yang aman di mana mereka bisa menjadi orang lain. Siswa yang belajar untuk merasa nyaman di depan penonton belum tentu menjadi aktor profesional, namun mereka akan lebih mudah menunjukkan kepercayaan diri dan ketenangan, yang merupakan dua karakteristik yang pasti akan berguna bagi mereka hingga dewasa.
