Memilih bagaimana siswa Anda akan menerima pendidikannya adalah keputusan yang sangat penting. Meskipun kesimpulan apa pun yang Anda ambil mungkin bergantung pada faktor pribadi seperti waktu dan ketersediaan serta kepribadian dan gaya belajar siswa Anda, mengevaluasi studi dan statistik dapat memberikan informasi konkret yang akan membantu dalam pengambilan keputusan penting ini.
Akademisi
Apakah siswa yang bersekolah di rumah benar-benar mengungguli rekan-rekan mereka yang bersekolah di negeri?
Skor Persentil Lebih Tinggi Secara Konsisten
Meskipun nilai ujian yang terstandarisasi tidak selalu merupakan cara terbaik untuk mengukur prestasi akademis, penelitian secara konsisten menemukan bahwa siswa yang bersekolah di rumah tampaknya mengungguli siswa yang bersekolah di sekolah negeri dalam ujian seperti ACT dan SAT.
The Home School Legal Defense Association (HSLDA) menugaskan studi yang mengambil data untuk tahun ajaran 2007-2008 dari berbagai layanan pengujian terstandar. Nilai persentil rata-rata nasional lebih tinggi di semua mata pelajaran setidaknya sebesar 34 poin persentil, dan mencapai 39 poin persentil. Faktor-faktor seperti gelar perguruan tinggi orang tua, berapa banyak biaya yang dikeluarkan orang tua untuk pendidikan, tingkat peraturan negara, dan jenis kelamin siswa tidak memberikan banyak perbedaan dalam kisaran nilai di semua bidang pada anak-anak yang bersekolah di rumah.
Analisis dari studi tahun 2015 yang dilakukan oleh Brian Ray dari National Home Education Research Institute mengungkapkan bahwa siswa yang bersekolah di rumah biasanya mendapat nilai 15 hingga 30 poin persentil lebih tinggi dibandingkan siswa sekolah negeri pada tes standar. Studi ini lebih lanjut menyimpulkan bahwa hasil ini dicapai tanpa memandang tingkat pendapatan keluarga siswa atau status pendidikan orang tua siswa.
Berita terbaru lainnya dari National Home Education Research Institute menyatakan bahwa Dewan Perguruan Tinggi melaporkan nilai SAT pada tahun 2014 untuk siswa yang bersekolah di rumah secara signifikan lebih tinggi dibandingkan nilai siswa yang bersekolah secara tradisional.
Kesenjangan Matematika
Sebaliknya, Koalisi untuk Pendidikan di Rumah yang Bertanggung Jawab menemukan bahwa ada "kesenjangan matematika" antara siswa yang bersekolah di rumah dan siswa di sekolah negeri, dengan siswa sekolah negeri berada di urutan teratas dalam bidang akademis ini. Para peneliti menyimpulkan bahwa, meskipun mengajar membaca, menulis, sains, dan IPS merupakan tugas yang cukup mudah bagi sebagian besar orang tua yang bertanggung jawab, banyak orang tua yang kesulitan mengajarkan kurikulum matematika yang menantang.
Sosialisasi
Penelitian terbaru mengubah opini tentang seberapa baik sosialisasi anak-anak yang bersekolah di rumah. Meskipun masih ada kesalahpahaman umum bahwa anak-anak yang bersekolah di rumah mungkin memiliki sosialisasi yang lebih buruk dibandingkan anak-anak yang bersekolah di sekolah umum, hal ini mungkin tidak terjadi. Faktanya, seperti yang disoroti dalam artikel ini, siswa yang bersekolah di rumah memiliki banyak kesempatan untuk berinteraksi sosial di luar kelas.
Keterampilan Sosial Di Atas Rata-Rata
Menurut statistik terkini dari National Home Education Research Institute, skor kesejahteraan sosial, emosional, dan psikologis anak-anak yang bersekolah di rumah berada di atas rata-rata.
Dalam studi tahun 2013, Homeschooling dan Pertanyaan Sosialisasi Ditinjau Kembali, yang diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan Peabody, Richard. G. Medlin mengkaji kembali pertanyaan tentang keterampilan sosial anak-anak yang bersekolah di rumah dan menyimpulkan bahwa kemampuan mereka berada pada tingkat yang sama dengan teman-teman mereka yang bersekolah secara konvensional.
Sisi Lain dari Cerita
Pendukung model pendidikan tradisional menunjukkan bahwa ada beberapa dampak negatif yang terkait dengan homeschooling serta beberapa manfaat dari sekolah negeri atau swasta. Salah satu keunggulan sekolah negeri yang disarankan oleh Publicschoolreview.com adalah seringnya interaksi dengan kelompok teman sebaya yang meningkatkan keterampilan sosial.
Penerimaan Perguruan Tinggi
Menurut artikel tahun 2016 dari NBC News, meskipun jumlah siswa yang bersekolah di rumah yang mendaftar ke perguruan tinggi tradisional masih sedikit, jumlahnya terus bertambah dan tingkat penerimaannya meningkat. Laporan tersebut menunjukkan bahwa petugas penerimaan perguruan tinggi dan dekan menganggap portofolio siswa yang bersekolah di rumah lebih luas dan lebih "inovatif" dibandingkan dengan rekan-rekan mereka.
Untuk lebih jauh lagi, artikel tahun 2015 di businessinsider.com menyoroti kisah penerimaan seorang siswa yang bersekolah di rumah di Harvard. Artikel ini memuji aspek-aspek positif dari home-schooling seperti kesempatan bagi siswa untuk menghadiri kelas-kelas tingkat tinggi di perguruan tinggi, mempelajari mata pelajaran pilihan mereka secara mendalam, dan melibatkan masyarakat dalam perjalanan pendidikan mereka. Artikel tersebut menjelaskan, hal inilah yang membuat siswa yang bersekolah di rumah menonjol dari teman-temannya dan menjadi menarik bagi petugas penerimaan.
Homeschoolsuccess.com melaporkan statistik penerimaan perguruan tinggi untuk tahun 2015/2016 untuk siswa yang bersekolah di rumah di sekolah-sekolah peringkat teratas ini antara 4% (Stanford) dan 17% (Williams). Meskipun angka ini tampaknya rendah, statistik penerimaan mahasiswa di kedua perguruan tinggi ini pada tahun 2016 adalah 4,69% (Stanford) dan 17,3% (Williams) yang menunjukkan bahwa siswa yang bersekolah di rumah memiliki kesempatan yang sama dengan rekan-rekan mereka untuk bersekolah di perguruan tinggi Ivy League di negara mereka. pilihan.
Sisi Lain dari Cerita
Namun, ingatlah bahwa homeschoolsuccess.com juga memperingatkan bahwa siswa yang bersekolah di rumah yang ingin diterima di perguruan tinggi Ivy League perlu memastikan bahwa bakat ekstrakurikuler dan nilai ujian mereka membedakan mereka dari yang lain. Pilihan mata pelajaran pilihan, program berbakat, penghargaan, dan kelas AP semuanya dapat memastikan bahwa siswa sekolah negeri yang termotivasi dan berbakat mampu mencapai nilai ujian berstandar tinggi dan tingkat penerimaan perguruan tinggi, menyaingi atau meningkatkan hasil yang dicapai oleh siswa yang dididik di rumah.
Anak yang bersekolah di rumah Menjadi Dewasa
Institut Penelitian Pendidikan Rumah Nasional menyarankan agar siswa yang bersekolah di rumah menjadi orang dewasa yang sukses, hal ini menunjukkan bahwa mereka sering menjadi peserta dalam proyek masyarakat dan layanan publik.
Sisi Lain dari Cerita
Koalisi untuk Pendidikan Rumah yang Bertanggung Jawab, bagaimanapun, memperingatkan bahwa masukan dari orang dewasa yang melakukan homeschooling di masa mudanya menunjukkan bahwa jenis homeschooling yang diterima sangatlah penting. Orang dewasa yang berada dalam lingkungan sekolah rumah yang inferior atau terabaikan memiliki tingkat interaksi sosial di bawah standar, menghadapi prospek pekerjaan yang buruk, dan mengalami kesulitan hidup secara umum.
Survei Pendidikan Cardus 2011, meskipun dirancang untuk mempelajari lulusan sekolah Kristen dewasa di Amerika Utara, juga mensurvei lulusan dewasa dari sekolah rumah yang memiliki pemikiran keagamaan. Survei tersebut menemukan bahwa orang-orang dewasa muda melaporkan perasaan "tidak berdaya dalam menghadapi masalah hidup dan kurangnya kejelasan tujuan dan arah." (lihat halaman 24 survei)
Mana yang Lebih Baik?
Penting untuk diperhatikan bahwa satu model tidak cocok untuk semua. Tidak ada jawaban yang "benar" dalam perdebatan antara sekolah umum dan sekolah rumah. Meskipun terdapat semakin banyak data yang mendukung efektivitas homeschooling, penting untuk diingat bahwa meskipun satu anak akan mendapatkan manfaat dari metode ini, anak lainnya mungkin menerima dukungan dari suasana sosial dan terstruktur yang terdapat di sekolah tradisional. Namun, bagi keluarga yang ingin memilih pendidikan di rumah, penelitian yang menunjukkan bahwa anak-anak yang bersekolah di rumah setidaknya sama suksesnya secara akademis dan sosial dengan teman-teman mereka di sekolah umum harus memberikan motivasi dan kepastian. Oleh karena itu, yang menjadi pertanyaan bukanlah apa yang lebih baik atau apa yang lebih buruk, melainkan pertanyaan tentang apa yang benar bagi keluarga Anda. Semua orang tua yang tertarik pada anak atau pendidikan anak mereka harus didukung terlepas dari metode pendidikan yang akhirnya mereka pilih.
