Jelajahi beberapa alasan mengapa Anda mungkin perlu berpikir dua kali jika anak Anda membawa ponsel mereka ke sekolah.
Anak-anak tidak jauh ketinggalan dari orang dewasa dalam hal mengetahui secara pasti di mana ponsel mereka berada setiap saat, dan memeriksa ponsel mereka sepanjang hari. Namun, ketika anak-anak menghabiskan sebagian besar waktunya di sekolah, timbul pertanyaan bagi staf tentang bagaimana ponsel dapat mempengaruhi siswa mereka di kelas, dan apakah itu hal yang baik atau buruk.
Meskipun sekolah-sekolah di Amerika belum mengeluarkan kebijakan terpadu yang melarang atau mengizinkan ponsel di kelas, ada sejumlah argumen kuat untuk tidak mengizinkannya.
10 Kekurangan Memiliki Ponsel di Sekolah
Dengan semakin banyaknya teknologi yang menjadi elemen pengajaran di sekolah, pertanyaan tentang penggunaan ponsel sering kali diangkat. Meskipun ada banyak hal positif dan negatif yang muncul ketika siswa dapat menggunakan ponsel mereka kapan saja sepanjang hari, ada beberapa kelemahan tertentu yang mungkin tidak pernah Anda pikirkan sebelumnya.
Mereka Bisa Menjadi Gangguan
Pada akhirnya, tujuan sekolah adalah untuk belajar, dan penelitian menunjukkan bahwa ponsel mungkin menghambat konsentrasi siswa. Menurut studi tahun 2010 dari Pew Research Center, 64% siswa mengatakan mereka pernah mengirim SMS di kelas dan 25% pernah menelepon atau menelepon. Dan itu bukan hanya berbicara dengan orang lain. Studi yang sama mencatat bahwa 46% siswa bermain game dan 23% mengakses jejaring sosial di ponsel mereka kapan saja.
Baru-baru ini, sebuah penelitian pada tahun 2016 yang menilai dampak larangan ponsel terhadap nilai ujian siswa menemukan bahwa hasil siswa pada ujian penting rata-rata meningkat sebesar 0,07 standar deviasi setelah larangan diterapkan.
Jika siswa merasa bosan di kelas, tidak perlu banyak waktu bagi mereka untuk mengeluarkan ponselnya dan memainkan beberapa permainan atau menelusuri TikTok tanpa henti. Jika siswa tidak memiliki akses terhadap telepon seluler, satu hal lagi yang perlu mereka alihkan perhatiannya akan berkurang. Dan, mengingat banyaknya hal yang dapat Anda lakukan di ponsel - kemungkinan gangguan tidak terbatas.
Tren Media Sosial Dapat Mengganggu Pembelajaran
Jika Anda berjalan melewati lorong sekolah menengah pertama atau sekolah menengah atas dalam beberapa tahun terakhir, Anda akan melihat anak-anak merekam sesuatu di mana-mana. TikTok adalah aplikasi yang paling hits saat ini, dan siswa akan langsung menemukan tren TikTok, termasuk selama pelajaran.
Tidak ada waktu atau tempat di hari sekolah yang bebas dari gangguan oleh tarian atau tantangan konyol. Karena mendokumentasikan dan memposting partisipasi Anda dalam suatu hal hampir lebih penting daripada sekedar melakukan sesuatu, ponsel adalah bagian penting dari teka-teki disrupsi.
Mereka Bisa Mempermudah Kecurangan
Tentu saja, anak-anak tidak bisa ngobrol satu sama lain di tengah-tengah ujian, namun konsep "meluluskan catatan" telah memasuki era digital, berkat teks, aplikasi catatan, dan galeri. Anak-anak dapat saling mengirim pesan ketika guru tidak sedang mencari jawaban atas pertanyaan, dan mereka dapat memberi tahu teman-teman mereka - atau bahkan seluruh kelas - tentang beberapa jawaban yang lebih sulit dengan pergi sebentar ke kamar mandi.
Ponsel juga mengalami kemajuan dan peningkatan lebih cepat dibandingkan yang dapat diimbangi oleh guru. Menangkap penipu tidak semudah menemukan mereka menuliskan jawabannya di bagian dalam label botol air atau mengukir pola lembaran scantron pada penghapus besar.
Lihat saja statistik bagaimana ponsel mempermudah kecurangan; studi dari The Benenson Strategy Group pada tahun 2009 menyatakan bahwa 35% siswa yang disurvei pernah menggunakan ponsel untuk menyontek. Selain itu, 41% siswa mengaku menyimpan catatan di ponsel untuk digunakan selama ujian dan 46% remaja mengaku mengirim SMS ke temannya untuk meminta jawaban.
Kemungkinan menyontek dan menyalin benar-benar tidak terbatas ketika siswa memiliki akses ke ponsel di kelas. Dan kehadiran teknologi yang begitu besar dalam kurikulum (misalnya, laptop yang disediakan sekolah dan tugas online wajib), semakin mempermudah siswa untuk menggunakan metode yang tidak jujur untuk mendapatkan nilai yang mereka inginkan.
Ponsel Mahal Menimbulkan Ancaman Pencurian
Pencurian ponsel merupakan masalah di Amerika, dengan 3,1 juta ponsel dicuri pada tahun 2013, menurut Consumer Reports. Pada tahun 2020, Proyek Prey merilis Laporan Pencurian & Kehilangan Seluler yang kedua, yang mengklaim berdasarkan pengalaman penggunanya bahwa perampokan umum, termasuk pencurian ponsel, meningkat sebesar 10,51%.
Sekarang tambahkan otak yang masih berkembang, hormon, dan status sosial yang fleksibel ke dalamnya, dan Anda akan mendapatkan kombinasi sempurna untuk mencuri. Mengingat betapa mahalnya harga ponsel saat ini, hal terakhir yang ingin Anda lakukan adalah menggoda calon pencuri dengan menyekolahkan anak Anda dengan ponsel seharga $1.000+ yang menjadikan mereka target. Loker lebih mungkin dibobol, misalnya jika pelaku mengetahui ada sesuatu yang berharga di sana.
Ada Resiko Orang Mengambil Gambar Haram
Anak-anak tetaplah anak-anak, jadi dengan meningkatnya hormon selama masa sekolah, ada kemungkinan besar beberapa siswa mengambil gambar atau video eksplisit. Hal ini sangat berbahaya ketika siswa mengambil gambar eksplisit dari siswa lain, sehingga melanggar izin mereka. Apa yang dulunya merupakan rangkaian email dan untaian teks telah berubah menjadi postingan sosial viral yang tidak dapat dihapus dari internet. Jadi, apa yang awalnya lelucon kejam bisa dengan cepat berubah menjadi tindakan kriminal.
Mereka Dapat Mempermudah Penindasan Maya
Serupa dengan hal tersebut, ponsel juga mempermudah terjadinya cyberbullying, yaitu ketika seseorang menggunakan komunikasi elektronik untuk mengintimidasi, mengancam, atau mempermalukan seseorang. Ponsel tidak hanya dapat mempermudah penyebaran rumor di seluruh sekolah, tetapi siswa juga dapat mengirimkan pesan teks yang kejam atau menyakitkan kepada orang lain atau memposting gambar siswa yang tidak pantas.
Data dari Penelitian Cyberbullying pada tahun 2016 menunjukkan bahwa 33,8% siswa pernah mengalami perundungan seumur hidup mereka, 11,9% menerima ancaman melalui SMS di telepon seluler, dan 11,1% mengunggah foto mereka yang menyakitkan. Selain itu, sebanyak 25,7% pernah mengalami satu atau lebih jenis penindasan maya.
Pada tahun 2022, 49% siswa berusia 15-17 tahun yang disurvei oleh Pew Research Center pernah mengalami beberapa bentuk penindasan maya. Dengan tersedianya ponsel di sekolah, cyberbullying menjadi lebih mudah dilakukan.
Mereka Dapat Memperburuk Stratifikasi Sosial
Di sekolah, hierarki sosial ada di mana-mana, dan itu memengaruhi segalanya. Memiliki ponsel terbaru dapat membuat perbedaan antara tidak terdeteksi radar dan dikucilkan.
Pada akhirnya, ponsel berfungsi sebagai perpanjangan tangan dari kelas dan sarana keuangan. Orang dengan ponsel lama dipandang (dan terkadang diperlakukan) berbeda dibandingkan rekan-rekannya. Putaran umpan balik negatif ini hanya merugikan semua orang yang terlibat. Orang-orang yang ingin 'menyesuaikan diri' bersandar pada peraturan sosial ini dan memandang rendah mereka yang tidak mampu membeli teknologi terbaik, sementara mereka yang tidak memiliki akses terhadap telepon mahal mungkin kesulitan menemukan tempat mereka di lingkungan sosial sekolah.
Mereka Membuat Mengakses Materi yang Tidak Pantas Lebih Mudah
Meskipun sebagian besar sekolah memiliki filter dan peraturan untuk memblokir materi yang tidak pantas, siswa Gen Z dan Gen Alfa lebih paham teknologi dibandingkan generasi sebelumnya. Ruang kelas yang besar juga dapat mempermudah akses terhadap materi yang tidak pantas. Dan, karena setiap ponsel dapat menggunakan data untuk online, siswa dapat melewati server sekolah dan mencari apa pun yang mereka inginkan hanya dengan mematikan Wi-Fi.
Mereka Dapat Meningkatkan Peluang Anak-Anak untuk Dimanfaatkan
Jika Anda besar di awal tahun 2000-an, Anda pasti ingat gerakan besar-besaran tentang keamanan internet yang memperingatkan anak-anak tentang bahaya berbicara dengan orang asing secara online. Oh, ironi media sosial menciptakan tempat sentral bagi anak-anak untuk berinteraksi dengan orang asing sepanjang waktu.
Tanpa otak yang berkembang sepenuhnya, anak-anak bahkan tidak bisa membayangkan konsekuensi yang bisa timbul jika mengirim DM ke orang secara acak. Karena ponsel tidak selalu terhubung ke wi-fi, dan jujur saja, sekolah tidak memantau aktivitas internet harian mereka pada tingkat yang mendetail, sehingga sangat sulit untuk memantau keselamatan anak-anak saat online. Namun, dengan terbatasnya akses terhadap perangkat yang memungkinkan mereka online, peluang mereka untuk dimanfaatkan menjadi lebih kecil.
Ada Risiko Kesehatan yang Tidak Dapat Dihitung
EPA memiliki peraturan yang melarang paparan teknologi secara berlebihan dan memperbolehkan siswa memiliki ponsel di sekolah dapat meningkatkan waktu pemakaian perangkat di siang hari. Ponsel mengeluarkan radiasi non-ionisasi tingkat rendah, dan efek jangka panjang pada tingkat rendah masih dipelajari. Namun, membiarkan siswa menggunakan ponsel mereka selama di sekolah akan menambah paparan mereka terhadap jenis radiasi ini, yang pada gilirannya dapat meningkatkan efek berbahaya pada tubuh dan pikiran mereka yang sedang berkembang.
Lebih Rumit Daripada Ya atau Tidak
Penting bagi kita untuk tidak memoralisasi ponsel. Mereka hanyalah alat teknologi yang memungkinkan kita melakukan banyak hal, baik dan buruk. Namun, seiring semakin banyaknya siswa yang membawa ponsel ke sekolah, ada baiknya memikirkan kemungkinan efek samping negatif yang dapat ditimbulkannya.
