Anda mungkin sudah mengetahui tes IQ untuk anak, namun tahukah Anda bahwa sebenarnya ada 8 kecerdasan majemuk pada anak? Teori kecerdasan ganda lebih dari sekadar memandang kecerdasan sebagai entitas holistik yang Anda miliki atau tidak miliki. Sebaliknya, teori ini memandang kecerdasan sebagai serangkaian faktor individu. Dengan cara ini, seseorang bisa sangat berbakat dalam satu bidang, namun menjadi rata-rata atau bahkan di bawah rata-rata dalam bidang lain. Lalu bagaimana teori kecerdasan majemuk dapat meningkatkan proses belajar dan pendidikan anak Anda?
Teori Kecerdasan Berganda
Pada tahun 1983, Dr. Howard Gardner menulis sebuah buku yang menguraikan teorinya tentang kecerdasan majemuk. Teorinya didasarkan pada penelitian otak terhadap ratusan anak-anak dan orang dewasa dari berbagai populasi termasuk anak-anak autis, anak ajaib, anak-anak dengan ketidakmampuan belajar, dan orang dewasa yang menderita stroke.
Apa yang Dr. Gardner peroleh dari penelitiannya adalah bahwa kecerdasan bukanlah sifat tetap yang ada sejak lahir yang mendominasi proses berpikir seseorang. Sebaliknya, Dr. Gardner mengemukakan, otak setiap orang berkembang secara berbeda, dan setiap individu mungkin memiliki bagian otak tertentu yang lebih berkembang dibandingkan bagian lainnya. Selanjutnya, semua bagian otak saling berhubungan yang dapat menyebabkan masing-masing bagian otak bekerja secara mandiri atau bersama-sama untuk membantu siswa belajar berdasarkan lingkungan belajar di mana siswa tersebut berada. Temuan ini mengarahkan Dr. Gardner pada teori kecerdasan majemuknya, di mana ia mendefinisikan 8 kecerdasan majemuk yang melekat pada tingkat yang berbeda-beda pada setiap manusia.
8 Kecerdasan Ganda
Dalam teorinya, Dr. Gardner mendefinisikan delapan jenis kecerdasan. Setiap orang memiliki delapan jenis kecerdasan; namun, tingkat kecerdasan setiap jenis kecerdasan berbeda-beda pada setiap individu, sehingga membentuk profil kecerdasan yang unik untuk setiap orang.
8 kecerdasan yang didefinisikan oleh Dr. Gardner adalah sebagai berikut.
Verbal/Linguistik
Anak dengan kecerdasan tinggi pada bidang ini cukup mahir secara verbal. Mereka disesuaikan dengan nuansa bahasa serta urutan dan ritme kata. Anda dapat mengidentifikasi anak-anak dengan kecerdasan verbal/linguistik yang tinggi melalui kecintaan mereka membaca, ingatan yang sangat baik akan nama dan tempat, serta kemampuan bercerita yang luar biasa.
Matematika/Logika
Kemampuan penalaran deduktif dan abstrak yang kuat merupakan ciri anak yang memiliki kecerdasan matematika/logis yang tinggi.
Spasial
Jika Anda memiliki anak yang dapat membuat apa saja dengan Lego atau menggambar representasi bentuk spasial yang cukup akurat, kemungkinan besar Anda memiliki anak dengan tingkat kecerdasan spasial yang lebih tinggi. Seringkali anak-anak dengan kecerdasan seperti ini perlu melihat gambar sesuatu untuk memahami dan memproses apa yang mereka pelajari.
Musikal
Sensitivitas terhadap suara dan musikalitasnya kuat pada anak-anak dengan kecerdasan seperti ini. Mereka memahami ritme dan sering kali mengapresiasi musik yang dikonstruksi dengan baik sebagai sebuah bentuk seni.
Tubuh/Kinestetik
Anak kinestetik seringkali merupakan anak yang bergerak. Mereka biasanya terkoordinasi dengan baik dan memiliki kemampuan menggunakan tubuh mereka untuk memecahkan masalah atau berekspresi pribadi. Mereka sering kali belajar paling baik melalui manipulasi objek.
Interpribadi
Seorang anak dengan kecerdasan interpersonal yang tinggi sering kali menjalin hubungan dengan baik dan tampaknya memiliki pemahaman bawaan tentang perasaan dan motivasi orang lain. Anak-anak ini berkomunikasi dengan baik, terutama dalam hal mediasi dan negosiasi dan berkembang dalam lingkungan kelompok dan kooperatif.
Intrapribadi
Kecerdasan intrapersonal yang tinggi ditampilkan dengan pemahaman yang jelas tentang tujuan, motivasi, dan emosi diri sendiri. Kebanyakan anak dengan kecerdasan seperti ini menyadari sepenuhnya kemampuan dan kekuatan mereka dan sekarang bagaimana mengembangkannya.
Naturalis
Jika Anda memiliki anak yang menyukai aktivitas luar ruangan dan mencintai alam dalam segala bentuknya (tanaman, hewan, dll.), maka Anda mungkin memiliki seorang naturalis di tangan Anda.
Menggunakan Kecerdasan Ganda sebagai Alat Pengajaran
Kemungkinan besar Anda mengenali anak Anda dalam satu atau lebih deskripsi delapan tipe kecerdasan majemuk di atas. Jika belum, ada beberapa tes kecerdasan yang dapat membantu Anda mengetahui kelebihan dan kekurangan anak Anda. Berfokus pada pengajaran semua mata pelajaran akademis dengan menggunakan kekuatan intelektual anak Anda dapat membantu anak tersebut unggul dalam semua pembelajarannya. Mata pelajaran apa pun dapat diajarkan sedemikian rupa sehingga memusatkan perhatian pada bidang kekuatan anak Anda. Misalnya:
- Topik matematika dapat diajarkan menggunakan musik, gerakan, manipulasi benda atau alam tergantung pada kecerdasan anak Anda.
- Seorang anak dengan kecerdasan musikal yang mengalami kesulitan dalam matematika mungkin mempelajari konsep dengan lebih baik jika diajari konsep tersebut dengan dikaitkan dengan ritme.
- Seorang anak dengan kemampuan kinestetik yang kesulitan dengan seni bahasa mungkin mempelajari konsep dengan lebih baik jika dia diajar dalam kaitannya dengan gerakan dan manipulasi objek.
- Seorang anak dengan kecerdasan verbal-linguistik dapat belajar paling baik dengan membaca tentang suatu mata pelajaran, menulis tentang suatu mata pelajaran, membuat pencarian kata sendiri dengan konsep yang relevan, atau mengikuti diskusi atau debat kelas.
- Anak dengan kecerdasan spasial akan belajar paling baik jika menggunakan alat bantu visual interaktif seperti gambar, peta, dan diagram.
- Seorang anak dengan kecerdasan interpersonal akan belajar paling baik dengan melakukan kerja kelompok dan melakukan percakapan yang bermakna dengan gurunya.
- Seorang anak dengan kecerdasan intrapersonal akan berhasil mengerjakan proyek atau tugas sendirian sambil menawarkan mereka kesempatan untuk merefleksikan diri.
Karena kebanyakan anak biasanya memiliki tingkat kecerdasan yang lebih tinggi pada lebih dari satu dari delapan kecerdasan, maka dimungkinkan untuk mengembangkan berbagai strategi untuk membantu anak-anak belajar dengan cara yang paling sesuai dengan otak unik mereka.
Menggunakan Teori 8 kecerdasan untuk Mempromosikan Pembelajaran
Jika anak Anda mengalami kesulitan belajar, hal ini mungkin disebabkan karena aktivitas belajar terfokus pada suatu bidang yang tidak dapat dipahami oleh anak Anda. Dengan bekerja sama dengan guru anak Anda atau berfokus pada mata pelajaran di rumah, Anda dapat menciptakan aktivitas yang dapat membantu anak Anda menjadi lebih sukses dengan memusatkan perhatian pada gaya belajar uniknya.
